Attention : les inscriptions sont ouvertes pour des eventuelles places disponibles courant de l'année scolaire 2012-2013 et pour septembre 2013-2014. Voir Inscriptions.

Bienvenue à La Maison des Enfants Montessori

École Montessori et bilingue (français/anglais en immersion totale) dans le haut de Montreuil 93100 et au Pré Saint Gervais 93310

Notre école existe depuis 1999.

La particularité de nos écoles (dites nouvelles ou alternatives) est d'appliquer la pédagogie de Maria MONTESSORI et de proposer aux enfants le matériel pédagogique sensoriel, scientifique, rationnel et éducatif spécifique aux écoles alternatives Montessori. Cela permet à chaque enfant d'apprendre à lire, écrire, compter et devenir un citoyen du monde, épanoui et responsable.

Les enfants sont dans des classes d'âges mélangés. Le mobilier est adapté à leur taille, ordonné et l'on trouve beaucoup de matériel : chaque objet permet à l'enfant de faire ses apprentissages de manière autonome.

L'enseignant a pour rôle de guider et d'accompagner l'enfant dans ses activités, et de l'aider à trouver sa propre méthode de travail. Celui-ci choisit librement ses activités et peut travailler seul ou avec un camarade. L'éveil des sens est primordial.

En outre, un travail d'échange entre les éducateurs et les enfants est mené au niveau du langage de façon à amener les enfants à exprimer oralement ce qu'ils ressentent, et les aider à maîtriser leur vie dans la société. Ainsi, la Maison des Enfants s'inscrit dans un courant pédagogique alternatif et non pas dans le courant de l'enseignement privé traditionnel.

L'équipe pédagogique : un enseignant "guide"

Chez nous, l'enseignant a une profonde connaissance de la petite enfance et s'est spécialisé en pédagogie Montessori. Ses qualités humaines, ses connaissances universitaires et sa qualification « Montessori » sont nécessaires à l'entretien des relations basées sur la confiance et le respect de chaque enfant et sa famille. L'équipe pédagogique est à l'écoute des besoins et des attentes de chacun. Elle initie les enfants à l'utilisation du matériel, guide ceux qui hésitent vers une activité. Elle rappelle aussi les règles et les limites et si cela est nécessaire, aide les enfants à gérer leurs conflits.

L'enseignant est un guide qui écoute, explique, accompagne et répond plus qu'il ne dirige. Il instaure un climat de confiance, de joie et de sérénité dans la classe. Il intervient avec justesse et discrétion et favorise l'estime de soi. L'enfant prend ainsi peu à peu conscience de son identité, il s'adapte de mieux en mieux à son environnement pour mieux agir et surtout positivement.

L'équipe entend offrir aux enfants un univers de communication et d'expression où ils puissent observer, manipuler, expérimenter et créer librement, acquérir assurance et autonomie, et se développer harmonieusement. Des initiations aux arts plastiques, éveil musical auront lieu dans des ateliers réguliers.

La place des parents

Il est important que dans un souci de cohérence, les parents adhèrent aux grandes lignes de nos objectifs pédagogiques. Nous proposerons aux parents des réunions à thèmes concernant l'éducation en général et les pratiques de l'école plus particulièrement. De surcroît, des échanges parents - éducateurs ont lieu de manière informelle lorsque les uns ou les autres en ressentent le besoin.

Sur le plan collectif, les parents jouent un rôle important en participant aux activités de l'école, sorties, fêtes, etc.

La démarche de l'équipe pédagogique est de travailler en harmonie et respect avec les parents parce qu'il est important que l'enfant se sente en confiance dans le lieu que ses parents ont choisi pour lui.

Et après la Maison des Enfants ?

A Montreuil, il existe une école primaire Montessori « Enfants du Monde » (ouverte en septembre 2006), à la même adresse que notre école. La démarche pédagogique, l'éthique et les objectifs de nos 3 écoles maternelles Montessori sont étroitement liés à ceux de cette école primaire. Ces deux entités sont financièrement et juridiquement indépendantes.

«L'éducation, ce n'est pas ce qu'apporte le maître, c'est un processus naturel qui se développe spontanément dans l'être humain, qui ne s'acquiert pas en écoutant des mots, mais par la vertu d'expériences effectuées dans le milieu. Le devoir du maître n'est pas de parler, mais de rassembler et de disposer une série de motifs d'activités culturelles dans une ambiance préparée à cet effet ».
Maria MONTESSORI L'Esprit Absorbant de L'Enfant

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